Երևանի ամանորյա շունչը բացահայտելու նպատակով այսօր երկարացված օրվա կազմակերպիչներով իրականացրեցինք հետաքրքիր քայլք-շրջայց Երևան քաղաքի տարբեր հատվածներում։ Ես և Քնարիկ Մելքոնյանը եղանք Շենգավիթ վարչական շրջանի գլխավոր հրապարակում, Շողակաթի այգում։ Ունեցանք հետաքրքիր ու տոնական օր։ Սիրով ներկայացնում ենք այսօրվա մեր ֆոտոշարը՝

Это слайд-шоу требует JavaScript.

22.12.2018 by mayranushhambardzumyann

Դեկտեմբերի 24-28․ Անհատական աշխատաժամանակ

Դեկտեմբերի 24

9։00-12։00՝ աշխատանք դպրոցում
09:00-09.15` ընդհանուր պարապմունք

09.15-09:50՝ բույսերի խնամք
09:50-10:30՝ նախագծեր, անհատական պլաններ
10:30-11:00՝ սուճի ընդմիջում
11:00-12:00՝ ուսումնական գործունեության գնահատման գործիքներ
12։00-12։30՝ ընդմիջում դպրոցում
14։00-14։30՝ ընդհանուր պարապմունք
14։30-ից՝ մարզական պարապմունք՝ լող

Դեկտեմբերի 25

9։00-12։00՝ աշխատանք դպրոցում

09:00-09.15` ընդհանուր պարապմունք
09:30-10:30՝ ուսումնական տարվա առաջին շրջանի արդյունքների ամփոփում
10:30-11:00՝ սուճի ընդմիջում
11:00-12:00՝ դպրոցի ներքին պարտեզների ձմեռային խնամք
12։00-12։30՝ ընդմիջում դպրոցում
12։30-14։00՝ աշխատանք մասնագիտական-նախագծային-առարկայական խմբերով
14։00-14։30՝ ընդհանուր պարապմունք
14։30-ից՝ մարզական պարապմունք՝ լող

Читать далее →

20.12.2018 by mayranushhambardzumyann

Հունվար ամսվա նախագծեր

«Ձմեռային ճամբար» ուսումնական նախագիծ

Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տարատարիք ճամբարականներ

Տևողությունը՝ հունվարի 8-26-ը

Նպատակը՝ մասնակցություն մարմնամարզական, բնագիտատեխիկական ստուգատեսներին

Նախապատրաստում մարմնամարզական ստուգատեսին

Ամենօրյա մարմնամարզության պարապմունքների կազմակերպում, որոնց արդյունքում սովորում ենք՝

Շարային վարժություններ
Ցատկեր ցատկապարանով 2 ոտքով. 1 ոտքով
Օղակի պտտում 30 վայրկյան
Մարմնամարզական ներքնակի վրա գլուխկոնծի առաջ և հետ, կանգ թիակների վրա,պառկած դրությունից ոտքերի բարձրացում, թեքում աջ և ձախ առանց ծալելու:
Մարզական խաղերի կազմակերպում

2. Բնագիտատեխնիկական ստուգատեսի նախապատրաստում․ Բնագիտական փորձեր

Ինչպե՞ս է ջուրը փոխում իր գույնը

Վերցնենք 2 բաժակ ջուր և марганцовка. зелёнка, որից մեկական կաթիլ կաթուցիչով կաթացնում ենք մի բաժակի մեջ, իսկ մյուս բաժակի մեջ ` շատ քիչ մարգանցովկա։

Հարցեր՝

Ուշադիր նայիր ,թե ի՞նչ տեղի ունեցավ ջրի հետ

Ջուրը փոխե՞ց իր գույնը, թե `ոչ

Ի՞նչ տեսար, փորձիր բացատրել

Նշիր փորձի ընթացքը, գրանցիր արդյունքները

Ինչ ես կարծում , ջուրը կփոխի՞ իր գույնը , եթե նրա մեջ ավելացնես մուրաբա: Անպայման փորձիր ու կտեսնես, թե ինչ կլինի:

Իսկ հիմա հորինիր հանելուկներ ջրի մասին և թող ընկերներդ գուշակեն: Փորձիր հորինել նաև ասացվածքներ ջրի մասին։

Նարինջները

Վերցրնեք 2 հատ նարինջ: Դրանցից մեկը դնենք ջրով լի ամանի մեջ: Այդ նարինջը կսկսի լողալ ջրում: Այն չի սուզվի: Երկրորդ նարինջը մաքրենք կեղևից և դնենք ջրով լի ամանի մեջ: Այն անմիջապես կսուզվի:

Ինչպե՞ս է յոդը գույն տալիս

Անհրաժեշտ նյութեր՝

1 հատ կարտոֆիլ

1 հատ խնձոր

Յոդ

Փորձի նկարագրությունը

Վերցնում ենք 1 հատ կարտոֆիլ և 1 հատ խնձոր: Կարտոֆիլը, խնձորը բաժանում ենք 2 մասի : Կարտոֆիլի վրա կաթեցնում ենք մի քանի կաթիլ յոդ: Անմիջապես կարտոֆիլի վրա առաջանում է մուգ կապույտ հետք: Կարտոֆիլի մեջ եղած օսլայի շնորհիվ տեսանք վառ կապույտ հետք : Յոդը կաթեցնում ենք կիսած խնձորի վրա, կտեսնենք, որ առաջացավ ավելի բաց գույնի հետք :

3. Տեխնոլոգիական գործունեություն, նկարչություն